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DAUBANTON (C. D.). Méthode de lecture appliquée à l’écriture, par les trente-quatre sons élémentaires de la langue
française...
À Paris, Chez l’Éditeur, Janvier 1815
, petit in-8°, maroquin rouge à grains longs, autour des plats, roulette
florale sertie de doubles filets, armes au centre, l’ensemble doré, dos lisse orné, doublure et gardes de tabis bleu céleste,
roulette intérieure dorée, tranches dorées (
Relié par Serre
).
2 500 / 3 500
€
Nouvelle édition de cet ouvrage initialement paru en
1809
sous le titre
Lecture par écho
.
Elle est dédiée à Louis-Philippe (
1773
-
1850
), duc d’Orléans.
« Parler aux yeux, aux oreilles et à l’esprit des enfants » : une pédagogie ludique et « audio-visuelle » aux origines de la
méthode phonétique d’apprentissage de la lecture et de l’écriture.
De C. D. Daubanton, nous ne savons rien, sinon qu’il dit être « professeur de grammaire française, d’écriture et
d’arithmétique » et qu’il publia cette méthode d’apprentissage. Il y reprend en fait largement, en la simplifiant, celle,
intitulée
Quadrille des enfants,
que fit paraître l’abbé Berthaud en
1744
. Parmi les premières méthodes pédagogiques à
avoir prétendu instruire en faisant appel au jeu, la méthode mise au point par Berthaud reposait sur l’association immédiate
d’une image, d’un son et d’une lettre, au moyen de fiches illustrées (le son final de chaque objet figuré étant celui que
l’enfant avait à mémoriser). Cette méthode avait eu une très grande vogue au XVIII
e
siècle et avait été adoptée par plusieurs
princes pour l’éducation de leurs enfants. Ainsi, nous savons que Frédéric II de Prusse la fit utiliser pour l’éducation du
Kronprinz Frédéric-Guillaume (
1744
-
1797
).
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